ARTICLES PUBLIES : VOLUME II
Domaine: Didactique|| Auteur:Christiane Mouto Betoko Bene Nkouma
Evaluation et restructuration de la « situation-problème » en classe de français première langue au Cameroun
Domaine: Déontologie de l'Enseignement|| Auteur:Marie Immaculée Ndayimirije
Analyse de la perspective de développement durable dans la formation à l’Ecole Normale Supérieure du Burundi
Domaine: Didactique|| Auteur:Ancille Ngendakumana
Etude comparative de la perception des élèves vis-à-vis de la géométrie et de l’algèbre dans les écoles de la Mairie de Bujumbura
Domaine: Didactique|| Auteur:Ancille Ngendakumana
Analyse comparative des taux de réussite des lauréats du post-fondamental pédagogique et technique aux enseignements du Département des Sciences Appliquées de l’Ecole Normale Supérieure du Burundi
Domaine: Pédagogie|| Auteur:Remy Nsavyimana
L’enseignement/apprentissage du discours de dot dans les classes de troisième année post-fondamentales en commune Ntahangwa : défis et perspectives
Domaine: Didactique|| Auteur: Dushimirimana Séverin
Smartphone, nouvel outil pédagogique pour l’amélioration de la formation dans les institutions d’enseignement supérieur au Burundi
Domaine: Didactique|| Auteur:Piebop Gisèle
Décrochage enseignant au Cameroun : motifs, impacts et stratégies de rétention